L'apprentissage par construction des concepts par les élèves devient une véritable nécessité. A cela deux raisons principales :
- permettre à l'élève d'asseoir un certain nombre de connaissances, pour qu'il puisse valoriser ses compétences
- organiser ses connaissances. En quelque sorte, le concept permet de mettre de l'ordre dans le réel.
Je vous renvoie à deux documents qui s'inspirent des travaux de Britt Mari Barth, qui a notamment travailler sur l'apprentissage de l'abstraction.
Le premier a été réalisé à la suite d'un cours dispensé par M. Paquier, formateur IUFM.
Les concepts en histoire-géographie
Le second est une page internet réalisé par des Canadiens, mis en ligne sur le site du RECTI (Réseau pour le développement des Compétences par l'Intégration des Technologie).
Concepts et réseau conceptuel
