La ligne générale
(3e, Histoire des arts)


Problématique :

En quoi La ligne générale est-il un instrument de propagande au service du communisme ? 

Résumé de l'oeuvre :

La ligne générale est un film du réalisateur communiste Eisenstein. Réalisé en 1929, il raconte le combat de Marfa Lapkina, une paysanne pauvre, pour la mise en place d’un kolkhoze (une coopérative) dans son village.

Le film a pour objectif de montrer les bienfaits de la collectivisation dans les campagnes russes entreprises par les communistes. C’est donc un film de propagande.

Lors de sa sortie, Staline propose comme nouveau titre L’Ancien et le Nouveau, sous-entendu avant et après la collectivisation des terres par les communistes.

Organisation générale de la séquence :

Cette étude s'inscrit dans le chapitre "L'URSS de Staline"

L'objectif de l'étude de cette oeuvre est triple :
- étudier un film de propagande dans l'optique de l'histoire des arts s'incorporant dans la thématique "Art et pouvoir".
- montrer que l'un des ressorts du totalitarisme dans l'URSS de Staline est la propagande.
- renforcer la méthodologie du paragraphe argumenté.

On pourrait même inclure un 4e objectif : développer l'esprit critique des élèves. En effet, l'étude de ce film s'inscrit dans une progression incluant l'étude de Tintin au pays des Soviets et de La liste de Schindler. Pour chacune de ces oeuvres, les élèves sont amener à avoir un regard critique sur les motivations de leurs auteurs et des largesses qu'ils prennent avec la véracité historique.

Il est à noter que ce travail a été fait à la maison par les élèves, les extraits étudiés de La ligne générale étant en ligne sur youtube.

Les élèves sont donc amener à regarder 4 courts extraits de l'oeuvre. Puis ils complètent un tableau leur permettant de comparer l'ancien et le nouveau tant au point de vu des conditions de vie, des techniques utilisés et des artifices artistiques mis en oeuvre.

Puis à l'aide d'un document de Staline portant sur sa vision du cinéma, les élèves sont amener à expliquer en quoi La ligne générale correspond au rôle que le cinéma doit jouer selon Staline.

Enfin, les élèves doivent rédiger un paragraphe argumenté dont le plan est prédéfini.

En correction, les différents éléments des parties du paragraphe argumenté sont disséqués (cf Fiche méthode du paragraphe argumenté). De plus, par rapport au travail demandé, une 3e partie est ajoutée dans la correction portant sur les moyens cinématographiques utilisés par Eisenstein, mis en perspective avec le cinéma des années 20-30.

Le livre utilisé est le Nathan 2007.

PS : Les liens vers les 4 extraits sont indiqués dans la fiche d'activité.

Fiche activité et correction La ligne générale.pdf

 



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