L'URSS de Staline
(3e, histoire)


Problématique :

Comment est-on passé de la grande espérance de 1917 à la construction d’un type de régime totalitaire ?

Organisation générale du cours :

Le cours débute par une étude de cas sur Tintin au pays des Soviets qui est également incorporée dans l’histoire des arts.

Sur cette EDC, l’objectif est double :

-      Montrer concrètement ce qu’est le régime stalinien pour arriver à la définition du stalinisme

-      Amener les élèves à nuancer cette vision de l’URSS de Staline par Hergé en montrer que sa perception de l’URSS n’est pas partiale. En effet, l’article de Wikipédia sur Tintin au pays des Soviets, permet de démontrer que ce 1er album de Tintin avait pour objectif de dénoncer les méfaits du communisme, Hergé écrivant dans une revue politiquement anticommuniste.

 

Le cours se poursuit sur un travail sur document par les élèves qui doivent compléter un tableau reprenant l’ensemble des attributs de la notion de totalitarisme et qui fera office de trace écrite du cours.

 

Enfin, un schéma, à construire avec les élèves, permet de mettre en relation les attributs ci-dessus et de répondre à la problématique initiale.

 

Il est à noter qu’un autre schéma de synthèse peut-être réalisé avec les élèves pour résumer l’ensemble de ce chapitre. La structure de ce schéma sera le même que ceux portant sur l’Allemagne nazie et le front populaire. Il permet aux élèves de réviser efficacement, puisqu’il reprend l’ensemble des éléments importants du chapitre.

 Evaluation :

L’évaluation porte sur un sujet type brevet sur le thème : « Pourquoi l’URSS de Staline est-elle un Etat totalitaire ? »

La correction se déroule en 2 temps.

Tout d’abord, les élèves doivent eux-mêmes corriger 2 paragraphes argumentés écrits par l’un des leurs.

Puis après un rappel méthodologique, ils réécrivent l’une des parties de ce paragraphe argumenté.

Séance L'URSS de Staline.pdf

Documents L'URSS de Staline.pdf

Evalution L'URSS de Staline.pdf

Correction évalution L'URSS de Staline.ppt

 



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