Problématique :
Qu'est-ce qui fait des Etats-Unis une superpuissance et quels sont les éléments qui la remettent en cause ?
Déroulement général du cours :
Ce cours est le 1er portant sur l'étude des 3 puisances de la Triade.
Il a pour objectif est d'amener progressivement les élèves à appliquer une démarche géographique simple : j'observe, j'explique et je cartographie (facultatif). Ce type d'exercice sera réitéré pour l'étude de l'Union européenne (voir l'Union européenne) et le Japon (voir le Japon). Ainsi, ce 1er cours sera réalisé en classe entière, puis le 2nd sur l'Union européenne en groupe aidé du professeur et enfin le dernier sur le Japon en autonomie à la maison.
Pour ce faire, les élèves doivent remplir un tableau (qui a la même organisation pour l'étude des 3 puissances de la Triade). Ce tableau reprend les 3 phases citées précédemment : j'observe, j'explique, je cartographie.
En effet, dans un 1er temps, les élèves, aidés du professeur observent : quelles sont les manifestations de la puissance américaine ?
Puis, les élèves cherchent à expliquer les éléments de cette puissance (Quels sont les fondements de la puissance américaine ?) ainsi que leurs limites (Quelles sont les limites de la puissance américaine ?).
Enfin, il est possible de faire réaliser par les élèves une carte de synthèse reprenant certains éléments mis en lumière précédemment.
A noter que si la salle est équipée d'une connexion internet (ou si vous pouvez récupérer les vidéos), il est possible de visionner une pub sur l'I-pad (pour montrer la puissance des firmes informatiques américaines et l'importance de la RD dans ce pays) et un clip du chanteur Uscher (pour montrer l'influence de la chanson américaine dans le monde) sur Youtube.
Le livre utilisé est le Nathan 2007
Fiche élève Les Etats-Unis.doc
Fiche corrigée Les Etats-Unis.doc
Le Power Point est en format pdf, le fichier étant trop lourd
Séance Power Point Les Etats-Unis.pdf
Il a pour objectif est d'amener progressivement les élèves à appliquer une démarche géographique simple : j'observe, j'explique et je cartographie (facultatif). Ce type d'exercice sera réitéré pour l'étude de l'Union européenne (voir l'Union européenne) et le Japon (voir le Japon). Ainsi, ce 1er cours sera réalisé en classe entière, puis le 2nd sur l'Union européenne en groupe aidé du professeur et enfin le dernier sur le Japon en autonomie à la maison.
Pour ce faire, les élèves doivent remplir un tableau (qui a la même organisation pour l'étude des 3 puissances de la Triade). Ce tableau reprend les 3 phases citées précédemment : j'observe, j'explique, je cartographie.
En effet, dans un 1er temps, les élèves, aidés du professeur observent : quelles sont les manifestations de la puissance américaine ?
Puis, les élèves cherchent à expliquer les éléments de cette puissance (Quels sont les fondements de la puissance américaine ?) ainsi que leurs limites (Quelles sont les limites de la puissance américaine ?).
Enfin, il est possible de faire réaliser par les élèves une carte de synthèse reprenant certains éléments mis en lumière précédemment.
A noter que si la salle est équipée d'une connexion internet (ou si vous pouvez récupérer les vidéos), il est possible de visionner une pub sur l'I-pad (pour montrer la puissance des firmes informatiques américaines et l'importance de la RD dans ce pays) et un clip du chanteur Uscher (pour montrer l'influence de la chanson américaine dans le monde) sur Youtube.
Le livre utilisé est le Nathan 2007
Fiche élève Les Etats-Unis.doc
Fiche corrigée Les Etats-Unis.doc
Le Power Point est en format pdf, le fichier étant trop lourd
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