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L'Orient ancien
(6e, histoire)

 
 
  

Problématique :

Pourquoi l’Orient ancien est-il un espace qui a vu naître les premiers Etats ?
 

Fiche objectifs :
Fiche objectifs L'Orient ancien.doc
 

 Déroulement général du cours :

Le chapitre commence par le visionnage d’un extrait du Sacre de l’homme, où le personnage découvre pour la 1ère fois une ville. Il en ressort la problématique du cours, à savoir pourquoi l’Orient ancien est-il un espace qui a vu naître les 1ers Etats et quels sont leurs héritages ?

Le cours s’articule ensuite quasi-uniquement autour d’une étude de cas sur la cité d’Ur au IIIe millénaire, avec pour objectif final de compléter un schéma sur son organisation.

La seconde partie du cours approfondi la notion de première écritures abordée avec Ur. Ainsi, elle porte sur les formes et les usages de ces premières écritures.

Enfin, la conclusion interroge les élèves sur la notion de civilisation à partir des cités-Etats de Mésopotamie. Ceci est notre point d’entrée sur notre problématique du programme d’histoire de 6e, à savoir :
Comment définir une civilisation à partir des exemples antiques et quels sont leurs héritages ?

Séance L'Orient ancien.doc

PowerPoint L'Orient ancien.pdf

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Documents L'Orient ancien.pdf